Depuis la création de la première Ecole des Parents et des Educateurs (EPE) en 1929, l'école est le terrain privilégié du travail des équipes. Accompagner les parents, les élèves et les professionnels dans leurs relations et leurs compréhensions mutuelles est le souci permanent des équipes des EPE.

Les expériences dans ce sens sont variées et l'on peut même dire que chacune est unique puisqu'elle est montée en fonction des demandes des différents acteurs, de leurs besoins et des compétences des EPE. Prenant en compte ces éléments, les EPE et leurs partenaires mettent en place un projet comprenant une ou plusieurs actions en synergie, parmi lesquelles on citera :

	Des groupes de paroles
	Des groupes d'échanges de parents, de collégiens, de lycéens, de jeunes en formation, de professionnels de l'Education nationale, mixtes : parents et personnels enseignants
	Des conférences -débats auprès de parents, d'élèves, de professionnels de l'éducation, de public mixte
	Des Inter Service parents : 22 % des appels traités par les Inter Service Parents concernent la question de la scolarité
	Des Consultations psychologiques pour des professionnels de l'Education nationale; des analyses de pratique
	Des formations en direction des éducateurs (professionnels de l'Éducation nationale, parents, professionnels du monde associatif), formations continues et interventions dans les formations initiales des professionnels de l'Éducation nationale
	Des consultations d'orientation scolaire et autres consultations concernant les parents et les enfants ou les adolescents
	Des Espaces Ecoute Jeunes : permanences téléphoniques ou permanences d'accueil direct

Pour s'inscrire dans une telle action, contactez l'EPE la plus proche de chez vous.

Cependant, les questions liées à l'éducation ne se trouvent pas concentrées uniquement dans ces actions. En effet, elles traversent l'ensemble du travail des EPE : dans les groupes de parole où sont abordées les questions d'autorité, de limites, de rythme de l'enfant, d'adolescence ; dans les lieux d'accueil parents/enfants : espaces de socialisation ; dans les consultations en conseil conjugal et familial, guidance parentale ou médiation, etc.
Ces questions, qui s'avèrent essentielles pour les parents, représentent un travail constant de prévention pour améliorer le rapport à la scolarité des familles et des élèves et celui des professionnels aux familles.

Enfin, il devient fréquent que les EPE soient amenées à jouer un rôle d'expert pour ce qui a trait aux relations entre les familles et l'école. En tant que telles, elles aident les équipes éducatives, les parents et les jeunes à créer des projets adaptés à leurs besoins et à les mettre en place sans pour autant intervenir systématiquement par la suite dans le déroulement de l'action.

La Fédération Nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs anime et organise des rencontres et des journées de travail sur les thèmes liés à l'éducation, aux relations familles/école, à l'adolescence, etc.. Elle soutient également les EPE dans ce travail par sa revue, L'école des parents, qui diffuse des dossiers thématiques, des rubriques régulières, des témoignages d'EPE sur des expériences en lien avec l'éducation.
Elle a également éditée une brochure intitulée "Parents, enfants, école : le partenariat éducatif " qui regroupe, sous forme de fiches synthétiques, des expériences dynamiques menées par les Ecoles des Parents et des Educateurs d'accompagnement des parents, des élèves et des professionnels dans leurs relations et leurs compréhensions mutuelles.