N°570 - Hors-série mars 2008 - L'école des parents
L'autorité a-t-elle un sexe ?
Actes du colloque de la Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs (Fnepe) des 23 et 24 novembre 2007 rassemblant les interventions de sociologues, psychiatres, psychanalystes, juristes, ethnologues, anthropologues, chercheurs et professionnels de terrain.

L’autorité fait débat… Certains la disent « en crise » car elle ne s’exerce plus selon les schémas anciens et surtout parce qu’elle ne semble plus corrélée avec le partage des rôles sexués. Le contexte socio-culturel a effectivement changé : l’égalité homme/femme est en marche, l’autorité parentale est partagée, les droits de l’enfant sont reconnus, l’autorité n’est plus l’apanage d’un sexe dominant.
Les familles homoparentales, pluriparentales, monoparentales ou pluriculturelles sont peut-être les plus révélatrices de ce bouleversement. Les pratiques des familles homoparentales notamment et le droit d’adopter qu’elles revendiquent mettent à l’épreuve les rôles traditionnels des pères et mères. Mais jusqu’à quel point remettent-elles en question les fondements de l’institution familiale ? Comment la loi répond-elle à ces nouvelles problématiques d’un pays à l’autre ?
A l’école, la responsabilité éducative est trop souvent pensée en termes de culpabilité et de concurrence plutôt qu’en termes de complémentarité. Manque de respect pour les uns, manque d’autorité pour les autres. Comment ces deux notions se déclinent-elles selon le sexe des enseignants, des parents et des élèves ?
Le dialogue entre chercheurs, universitaires et professionnels de terrain qui court au long des pages de ce hors-série nous invite à ne pas chercher les réponses à l’aune des anciennes valeurs et théories, mais à restituer ici et ailleurs l’autorité au regard de la différence des sexes et à ne plus confondre autorité et pouvoir.

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84 pages

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68 pages

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N°563 - HS / Mars 2007 - L'école des parents
Mettre au monde
Grossesse, naissance et accueil du bébé : périodes de bouleversement pour les parents confrontés au décalage entre rêve et réalité.

« Un enfant, si je veux, quand je veux, comme je veux » donne l’illusion de la toute puissance. Pourtant, et la grossesse et l'arrivée de l'enfant sont à l'origine de sentiments complexes, voire ambigüs. Ce grand événement - souvent heureux - est aussi un temps de réaménagements identitaires, d’adaptations, d’interactions précoces. Un enfant naît et la vie ne sera plus jamais la même. Comment la mère et le père vivent-ils ces moments ? Comment les accompagner ?...

Ce hors-série s’appuie sur les interventions au colloque de l’EPE de Toulouse de décembre 2006 intitulé « Autour du bébé : parents, professionnels, rencontres singulières » complétées par de nombreux reportages et analyses.

Avec la participation entre autres de : Marie Aimée BENOS, sage-femme en maternité - Catherine BRUNI-LEGROS, psychologue à l’EPE de Haute-Garonne - Monique BYDLOWSKI, chercheur et psychanalyste dans une maternité hospitalière - Cécile ENSELLEM, docteur en sociologie, sociologue à la Fnepe - Christophe FAURÉ, psychologue - Bernard GEBEROWICZ, psychiatre, thérapeute familial - Sophie MARINOPOULOS, psychologue clinicienne et psychanalyste - Denis MELLIER, psychologue clinicien, psychothérapeute, maître de conférence et directeur de recherche à Lyon 2 - Emma PINEL-VEISBLAT, psychologue accueillante au lieu d’accueil enfants-parents « la Bulle rose » - Anne-Marie RAJON, docteur en psychologie, psychanalyste, maître de conférence des universités…

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N°559 - HS / Septembre 2006
Jeunes/parents/médias : des relations @ décrypter
Impact des technologies de l'information et de la communication sur les jeunes et sur les relations familiales. Actes du colloque de la Fnepe - novembre 2005.

Quels sont les risques de l’utilisation des médias ? Quelles opportunités de communication et de créativité offrent-ils ? Viennent-ils bouleverser les pratiques éducatives ou ne sont-ils que les révélateurs de l’évolution des relations familiales et intergénérationnelles?
Les médias sont omniprésents dans la vie des jeunes et de leurs familles. Ils interfèrent au demeurant sur les relations familiales, devenant objets de critiques, d'incompréhension anxieuse, de conflits, de négociations, de discussion... Ce hors-série propose de réfléchir à ce sujet en faisant appel à toutes les personnes concernées dans le but de décrypter ces relations complexes jeunes/parents/médias.

Avec la participation entre autres de : Claude ALLARD, pédopsychiatre, psychanalyste - André H. CARON, professeur titulaire au Département de communication de l’Université de Montréal - François JOST, professeur à la Sorbonne nouvelle, directeur du CEISME - Olivier KATIAN, président d’Olympio et créateur d’outils d’animation collective - François MARIET, professeur à l’Université de Paris Dauphine en marketing et gestion des médias - Sylvain MISSONNIER, psychologue, maître de conférences à Paris X-LASI - Dominique PASQUIER, sociologue, directrice de recherche au CNRS, EHESS - Olivier PERALDI, adjoint au Délégué Interministériel à la Famille et rapporteur du groupe de travail sur la « Protection de l’enfant et usages de l’Internet » - France RENUCCI, directrice du Clemi - Michaël STORA, psychologue, psychanalyste et fondateur de l’Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines...
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N°553 - HS / Septembre 2005
Les filles parlent, les garçons agissent. Pour... Quoi ?
Analyses des comportements filles/garçons à l’adolescence par des spécialistes, professionnels de terrain et chercheurs.
Actes du colloque Fil Santé Jeunes.

Les adolescents filles et garçons, par téléphone ou par mail, expriment leurs préoccupations de façon diverse. La ligne téléphonique du Fil Santé Jeunes et le site Internet associé leur permettent de parler de leurs attentes, de leurs angoisses, de leurs interrogations. Les filles ont une facilité plus grande à dire leurs émotions alors que les garçons sont plus prompts à “passer à l’acte”. Mais ces comportements sont loin d’être figés et les différences loin d’être aussi tranchées.

Avec la collaboration entre autres de : Michel BASQUIN, professeur de pédopsychiatrie - Marie CHOQUET, épidémiologiste - Michel HANUS, psychiatre, psychanalyste et psychologue - Christian HOFFMANN, professeur de psychopathologie - Philippe JEAMMET, professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent - Daniel MARCELLI, professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent…
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N°550 - HS / Mars 2005
Les nouvelles formes de parentalité
Spécialistes, chercheurs et professionnels font le point sur les évolutions de la famille et s’interrogent sur les pratiques actuelles de soutien à la parentalité. Journées nationales de la Fnepe - Novembre 2004.

Le paysage familial et les conditions d’exercice de la parentalité ont changé : diversité des structures familiales et multiplicité des acteurs occupant une place d’adultes référents.
Familles recomposées, adoptives, monoparentales, homoparentales, couples recourant aux Assistances Médicales à la Procréation… comment se vit cette pluriparentalité ? Quels sont les places et rôles de chacun ? Qu’est-ce qu’être père, mère aujourd’hui ? Comment les professionnels peuvent-ils accompagner ces évolutions ?

Avec la collaboration entre autres de : Michaël Ayoun, Michel Billé, Sylvie Cadolle, Laura Cardia-Vonèche, Daniel Coum, Catherine Grandsard, Didier Le Gall, Claude Martin, Claire Metz…
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N°546 - HS / Septembre 2004
Place au handicap
Zoom sur sur la dimension familiale et sociale du handicap . Le point sur les perspectives ouvertes par le projet de loi déposé le 28 janvier 2004 «pour l’égalité des droits et des chances des personnes handicapées».

Même si le regard de la société a évolué, nous vivons encore dans un environnement culturel et social qui ne laisse guère de place au handicap.
Si un important travail d’intégration a déjà été accompli, il reste beaucoup à faire pour que la société modifie et adapte son environnement afin de favoriser l’autonomie des personnes handicapées.
Acceptons aussi de les regarder comme des enfants, des hommes et des femmes partageant la même humanité que nous, tout en œuvrant pour que la spécificité de leur situation ne les prive pas des droits qui constituent et alimentent « le vivre ensemble » : éducation, accès à l’emploi, citoyenneté, relations affectives, loisirs, culture, sport…

Avec la collaboration entres autres de : Patrick BEN SOUSSAN, Michel BILLÉ, François CHAPIREAU, Nicole DIEDERICH, Régine SCELLES, Denis VAGINAY ..
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N°543 - HS / Mars 2004
Familles Lieux de mémoire et d'avenir
Dans ce hors-série des spécialistes éclairent la question de la transmission familiale. Ils s’interrogent, en particulier, sur les figures de l’héritage et sur les problématiques de construction des identités. Actes du collqoue de la Fnepe - novembre 2003.

Comment les transmissions entre générations construisent l’identité ? C’est sous cet angle commun qu’ont été présentées les recherches des intervenants du colloque organisé par la Fnepe en novembre 2003.
Pourquoi est-on actuellement confronté à une crise de la transmission ? Comment les jeunes peuvent-ils s’inscrire dans leur histoire familiale ? Que cachent les secrets de famille ? Comment un passé émietté, en particulier chez les populations immigrées, conduit à une quête d’identité ? Quels objets font mémoire ? Des exposés clairs, des débats avec le public, des comptes-rendus d’histoires recueillies dans les Ecoles des Parents et des Educateurs, sont autant de pistes pour aborder et comprendre notre passé, et donc notre avenir.

Avec la collaboration entre autres de : Geneviève ARFEUX-VAUCHER, Jacqueline COSTA-LASCOUX, Corinne DAUBIGNY, Michel DELAGE, Patrice HUERRE, Françoise HURSTEL, Saül KARSZ, Daniel MARCELLI, Martine SEGALEN, François de SINGLY, Pierre-Henri TAVOILLOT …
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N°539 - HS / Septembre 2003
Jeunes : engagés ou désengagés ?
Entre enthousiasme et démotivation, les nouvelles attitudes des jeunes : les analyses de spécialistes en sciences humaines et de professionnels de terrain.

On les dit " démotivés ", on a la nostalgie des choix partisans de jadis. Pourtant la jeunesse du XXIe siècle a ses propres valeurs, ses passions, ses engouements. Loin de vivre repliée sur elle-même, elle se bat à sa façon pour saisir la vie, entrer dans la société des adultes, expérimenter l'amitié et l'amour, défendre les droits de l'homme et la dignité des quartiers ; généreusement, mais autrement que la génération précédente car le monde a changé...

Avec la collaboration entres autres de : Françoise HURSTEL, Olivier GALLAND, Gérard NEYRAND, Jean-Claude RICHEZ, Alain VULBEAU, Anne MUXEL, Michel KOKOREFF, Bernard ROUDET, Claude CAPELIER...
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N°536 - HS / Mars 2003
Quand l'adolescent appelle
Actes du colloque co-organisé par la Fondation de France et l'EPE d'Ile-de-France.

Mode précieux de lien social, la communication téléphonique est particulièrement adaptée à l'adolescent qui trouve là un espace pour échapper à une proximité qui lui fait peur. Sur le fil et encore davantage dans l'anonymat se disent les confidences, les aveux, les souffrances. La distance ouvre à la parole et l'écoute peut apporter une libération. L'usage de ce nouvel outil relationnel a alimenté un colloque organisé par la Fondation de France et l'Ecole des parents et des Educateurs d'Ile-de-France et a suscité les analyses de spécialistes de l'adolescence : Philippe Gutton, Philippe Jeammet, Daniel Marcelli, Michel Basquin, Christian Hoffmann, Didier Lauru, Brigitte Cadéac…
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N°532 - HS / Septembre 2002
La médiation : nouveau modèle de communication ?
Une approche de la médiation pénale, familiale, scolaire, sociale par des théoriciens et des praticiens.

Pour apaiser les conflits, trouver des solutions négociées, ou contribuer à l'entretien du lien social, de nouveaux intercesseurs sont aujourd'hui privilégiés : les médiateurs. Sociale, culturelle, pénale, familiale, scolaire, la médiation désigne un entre-deux utile pour la réalisation d'une société mieux communicante. Ce concept nouveau mérite des éclaircissements.

Divers théoriciens et praticiens y ont collaboré : Jean-Pierre Bonafé-Schmitt, Monique Sassier, Benoît Bastard, Michèle Guillaume-Hofnung, Jacques Faget, Jocelyne Dahan, Jacky Simon, Bernard Stasi, Michèle Lindeperg, Jacques Barou, Daniel Marcelli…
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N°529 - HS / Mars 2002
La sexualité des années collège
Des analyses de spécialistes : psychanalystes, historiens, sociologues, ethnologues et le compte rendu d'expériences de terrain. Actes du colloque co-organisé par la Fnepe et l'EPE de l'Hérault.

Les années collège ne doivent pas se confondre avec les années de violence ou de sexualité de groupe. Elles représentent pour les jeunes une période de maturation, d'accès à la puberté, de modification. Brusquement, les repères d'enfance sont bousculés, les relations avec les parents, les pairs, les maîtres sont perturbées par l'émergence de la crise pubertaire et l'urgence de trouver un équilibre entre proximité et distance.
Reprenant les interventions au colloque organisé par la FNEPE, ce numéro hors-série apporte des éclairages de gens de terrain et de spécialistes : Gérard Neyrand, Yvonne Knibiehler, Philippe Gutton, Michel Bozon, Joelle Bordet, Jacques Barou, Martin Winckler, Philippe Jeammet, Patrice Huerre…
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N°525 - HS / Septembre 2001
La construction de l'identité chez les jeunes d'origine étrangère

Dans cette période de crise et d'incertitude qu'est l'adolescence, comment vivre aussi l'entre deux entre sa culture d'origine et la culture du pays d'immigration ? Comment se construit l'identité chez les jeunes d'origine étrangère ? Le processus est complexe car le milieu familial et le milieu social se croisent, sans se superposer. Ce numéro dresse un état des lieux et s'attarde sur les diverses stratégies mises en place pour devenir adulte dans une société métissée où la filiation et la transmission représentent un défi majeur.

Avec les éclairages de : Fethi Benslama, psychanalyste, Olivier Douville, professeur de psychologie, Jacques Barou, ethnologue, Lucien Hounkpatine, psychothérapeute, Michel Franza,directeur de l'Unasea, Hugues Lagrange, sociologue, Clair Michalon, agronome, Gaye Petek Salom directrice de Elele, Yvan Gastaut historien, Nourredine Boubaker directeur formation au FAS, Ahsène Zehraoui, sociologue, Joëlle Bordet, psychologue, Marie Nicole Rubio psychologue, Claudine Dannequin, docteur en sciences du langage, Marnia Belhadj sociologue, Alberto Konicheckis, psychologue.
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N°522 - HS / Mars 2001
Les groupes de parole de parents

Se réunir entre pairs pour parler de ses difficultés avec l'aide d'un tiers médiateur est une pratique qui se développe depuis trente ans. Pionnières dans l'animation de groupes de parole, les Ecoles des Parents et des Educateurs font une évaluation de ces nouvelles démarches et mesurent l'efficacité du partage des expériences et du ressenti. Ce numéro s'appuie sur une étude de terrain conduite par la Fnepe auprès des animateurs de ces groupes. Elle rassemble également des éclairages de spécialistes : Philippe Jeammet, psychiatre et président de l'Ecole des Parents et des Educateurs de l'Ile-de-France, Dominique Cardon, Smaïn Laacher, Dominique Mehl, Gérard Neyrand, André Rauch, sociologues, Marc Ferro, historien, Robert Neuburger psychiatre, Jacques Barou ethnologue…
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