Rapport d’activités 2014
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Paru le 21 décembre 2011
Agir pour les jeunes, agir pour les parents
Le soutien à la parentalité devient une nouvelle norme de l’action publique qui s’étend désormais aux politiques de jeunesse et d’éducation. Dans le même temps, des structures comme les Écoles des parents et des éducateurs (fondées en 1929) élargissent aujourd’hui leur champ en intervenant en direction des enfants et des jeunes. Comment sont menées concrètement leurs actions ? Quels en sont les apports pour les bénéficiaires comme pour les professionnels engagés dans ces nouvelles pratiques ? Comment ces actions s’intègrent-elles dans les évolutions des politiques publiques ? A quelles nouvelles compétences font-elles appel ?
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Paru le 12 juin 2019
Guide : Les pratiques professionnelles dans le champ de la prévention de la radicalisation
Ce document fait suite au séminaire commun tenu par la Fnepe et l’ANMDA en 2017 et 2018 dans le cadre de leur partenariat avec le SG-CIPDR. Ses objectifs : recenser et apprécier les actions mises en place dans leurs réseaux ; identifier les pratiques innovantes dans le champ de la prévention de la radicalisation ; sensibiliser/ former les professionnels à l’accompagnement et la prévention de la radicalisation ; établir des préconisations en matière d’organisation interne et externe de postures professionnelles, etc.
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Paru le 21 décembre 2011
Se livrer pour se délivrer
Étude approfondie sur les groupes de parole de parents à partir de l’expérience des Écoles des Parents et des Éducateurs.