Les Écoles des parents et des éducateurs - Réseau d'acteurs du soutien à la parentalité Accueillir, informer et accompagner familles, jeunes et professionnels
L'école des parents n°600 / janvier - février 2013
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Actualité
Eduquer dans un monde en mutation Âges de la vie – La crise de l’âge adulte :: Par Pierre-Henri Tavoillot, philosophe – Pris en étau entre une adolescence qui s’éternise et un âge sénior qui refuse la vieillesse, l’âge adulte est en pleine crise et semble se dérober. Le philosophe le remet en persepective par rapport à l’expérience, la responsabilité et l’autonomie. Vaste horizon Enfants d’aujourd’hui – La génération qui dépote :: Par Daniel Marcelli, pédopsychiatre – Les nouvelles générations bousculent tous les modèles éducatifs du passé. Cependant, aujourd’hui comme hier, le temps de l’éducation demeure une donnée incompréhensible. Quatre principes éducatifs – Et si on les laissait jouer à rien ? :: Par Claire Brisset, Défenseure des enfants de 2000 à 2006, médiatrice de la ville. – L’ancienne défenseure des enfants plaide pour une plus grande proximité à l’égard des enfants et pour le respect du temps spécifique qui est le leur.
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Dossier
Eduquer dans un monde connecté Les enfants du net – Jeux d’écrans :: Par Serge Tisseron, pédopsychiatre – La culture des écrans bouleverse le rapport aux savoirs et la construction de l’individu. Décryptage, conseils, et repères, par l’un des pédopsychiatres les plus connectés de notre temps. Jeux vidéo et réseaux sociaux – L’immersion numérique :: Par Véronique Donard, psychologue, psychanalyste – Experte en médiation thérapeutique, la psychologue défend l’idée d’un usage bénéfique des écrans. Elle donne des clés pour comprendre les effets du virtuel sur notre psychisme. Terrain – La dizaine pour apprivoiser les écrans :: Du 28 mai au 5 juin, aura lieu dans plusieurs écoles la « Dizaine pour apprivoiser les écrans », soutenue par le psychiatre et psychanalyste Serge Tisseron. Elle s’inspire du « Défi de la dizaine sans télé ni jeu vidéo » lancé en 2003 par le Québécois Jacques Brodeur, et repris pour la première fois en France en 2008 par une école de Strasbourg, sous le nom de « Défi pour voir autrement ». L’idée n’est pas de bannir les écrans, mais d’apprendre aux enfants à mieux vivre avec. Terrain – Abus d’écran chez les adolescents :: Les adolescents passent-ils trop de temps devant les écrans ? Eléments de réponse dans « Abus d’écrans chez les adolescents », cinq films réalisés par la fédération Addiction, en partenariat avec l’EPE d’Île-de-France et la Mairie de Paris. Terrain – Les écrans, le cerveau… et l’enfant :: Conçu par la fondation La main à la pâte, un livret vient de paraître, proposant aux enseignants une approche inédite pour sensibiliser les enfants à un usage raisonné des écrans. En vingts séances, il explore les différentes fonctions du cerveau sollicitées face à la télé, à l’ordinateur ou aux tablettes. Terrain – Les Francas – Le cyber r@llye :: Une équipe, une connexion internet, un défi à résoudre… Et c’est parti pour le cyber rallye scientifique 2013. Sous l’égide des Francas, enfants et adolescents cherchent, découvrent et apprennent ensemble.
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Terrain
Ce qui fait éducation aujourd’hui Eduquer – Un voyage découverte :: Par Catherine Sellenet, professeure en sciences de l’éducation – Entre autoritarisme et laxisme, experts, parents et éducateurs sont divisés depuis toujours. Peut-on aujourd’hui envisager une troisième voie ? Jeunesse – Terrains d’entente :: Par Dieynébou Fofana-Ballester, sociologue – Hors de l’école ou de la maison, il existe d’autres espaces et d’autres temps éducatifs. Rencontrer les jeunes, reconnaître leurs compétences, comprendre les conditions de leur vie… Autant de moyens pour parvenir à une véritable coéducation. Terrain – Le livret de compétences d’Issy-les-Moulineaux (92) :: Organiser un concert, créer une BD, participer au conseil communal des jeunes, à une compétition de handball, faire du théâtre, de la musique, du triathlon, assumer ses responsabilités lors d’un séjour de vacances : autant d’activités qui révèlent des qualités et des compétences insoupçonnées, voire ignorées à l’école. L’ambition du livret de compétences expérimental est de valoriser de façon à compléter le livret scolaire, car un jeune ne se résume pas à son parcours d’élève. Terrain – Intermède-Robinson – Faire ensemble :: Investir les espaces délaissés de la ville, voilà ce que propose Intermède-Robinson, une association sans local. Au pied des barres, dans les caravanes ou les bidonvilles de Longjumeau, elle va à la rencontre des familles, pour les réinscrire dans une vie sociale.
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Pratique
Eduquer : question de parents Le regard de l’analyste – Transmission d’impensé :: Par Serge Hefez, psychiatre, psychanalyste. – Pour le psychiatre psychanalyste spécialisé en thérapie familiale, l’éducation est avant tout une affaire de transmission. A la fois consciente et inconsciente. Elle induit un apprentissage réciproque entre parents et enfants. Terrain – EPE de l’Hérault – Points d’accueil et d’écoute jeunes :: Par Blandine Sagot et Béatrice Alvard, coordinatrice et psychologue à l’école des parents et des éducateurs de l’Hérault. – Dans les points d’accueil et d’écoute jeunes , des psychologues spécialisés orientent et aident les jeunes en difficulté et leur famille. Accompagnement des enfants et des adolescents – Au risque de la vie :: Par Philippe Jeammet, psychiatre – Pour qu’un enfant puisse s’épanouir, développer ses compétences et avoir envie d’aller vers les autres, il a besoin d’adultes qui aient confiance en lui et en la vie.
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